Om 23 ting

Tema ved Anne Mejlhede

Afholdt mandag den 6. oktober 2008 til personalemøde på Langeskov Bibliotek

23 ting er inspireret af et koncept lavet af Helene Blowers fra biblioteket i Charlotte, North Carolina, USA.

Helene Blowers har bygget sit koncept dels over en artikel af Stephen Abram, ”43 Things I (or You) might want to do this year” og dels over hjemmesiden ”43 Things”.

Idéen bag 23 ting er at personalet på bibliotekerne skal kunne følge med i den nyeste udvikling på internettet. Man starter først en personlig blog på Internettet. Derefter går man i gang med opgaverne. Det er frivilligt om man vil deltage eller ej. Hvis man ikke føler at man kan gennemføre projektet efter start er det også helt i orden.

Kurset blev første gang afholdt i August 2006. 352 deltagere fra Public Library of Charlotte & Mecklenburg County lavede blogs og mange gæster deltog også.

Det oprindelige projekt har inspireret mere end 200 biblioteker i USA og en række andre lande til at lave deres egne 23 ting projekter.

Tidligere var Internettet et sted hvor firmaer, institutioner og personer rettede kommunikation mod brugerne. I dag er det i høj grad et sted hvor brugerne og større eller mindre grad skaber de nye hjemmesider.

Begrebet Web 2.0 bruges meget om de populære sider på Internettet. Det drejer sig bl.a. om de nye teknologier og netværk hvor brugerne i stor stil kan være aktive aktører på hjemmesiderne i stedet for passive modtagere af informationerne.

Der findes i dag mange websites hvor man kan melde sig ind i forskellige sociale netværk og skrive med ligesindede, man kan dele billede, videoer, lydklip og meget mere. Nogle af disse sider bliver deltagerne introducerede til i forbindelse med 23 ting.

Kilder:

Learning 2.0 (PLCMC): http://plcmclearning.blogspot.com/

iRandersbib: http://internblog.randersbib.dk/

23 ting i Danmark:

Danske bibliotekschefer på rejse i USA blev præsenteret for projektet og i starten af 2007 indledte bibliotekerne i København, Herning og Randers et projektsamarbejde om at oversætte det amerikanske forløb til et kursus der passer til danske biblioteker.

Deres formål med 23 ting var at inspirere til på en sjov måde at:

- Udforske og lære de nye web 2.0 teknologier
- At blive i stand til at bruge disse teknologier i ens arbejde
- At, alene og i fællesskab, opleve en ny måde at lære på

Projektet gik i gang i april 2007 og 359 ansatte fra de 3 biblioteker havde meldt sig ti. Alle ansatte som tilmeldte sig modtog en mp3 afspiller, som skulle bruges i musik ugen.

Forløbet varede 11 uger hvor deltagerne legede sig igennem mange nye web 2.0 teknologier og tilegnede sig færdigheder som de måske slet ikke troede de kunne.

Ikke alle deltagere kom igennem det af forskellige årsager. Tidsmangel har været den største årsag.

Det første danske projekt inspirerede biblioteker i hele Danmark til at starte deres egne 23 ting kurser. Mange biblioteker har gennemført deres første omgang 23 ting og enkelte har gennemført eller er i gang med anden runde.

Kilder:

23 ting København, Randers & Herning: http://23ting.blogspot.com/

23 ting Helsingør: http://www.helsbib.dk/23ting/

 

Hvorfor 23 ting?

De ansatte på bibliotekerne bør følge med i den nyeste udvikling bl.a. på det teknologiske område.

Projektets udformning som selvstudium tager lidt arbejdstid hver uge, men derudover er det en billig form for efteruddannelse.

Det fortælles fra mange biblioteker der har prøvet det før, at kollegerne har haft nogle gode oplevelser i fællesskab. Det skaber god basis for vidensdeling mellem kolleger og kan være med til at give fællesskabsfølelsen mellem forskellige afdelinger et løft.

Det vigtigste er at man har det sjovt. Der er ikke krav om at man laver en ting om ugen, hvis man har travlt med andre opgaver.

23 ting kursus i Norge. Billedet er fundet her: http://www.flickr.com/photos/smurfen2/2398529880/

23 ting på Kerteminde Bibliotekerne:

Nogle af os har været i gang med Odense Centralbiblioteks nye omgang 23 ting i en måneds tid.

Indtil videre har vi prøvet at oprette blogs, e-mail på Google, chatte, bruge RSS feeds, dele dokumenter, regneark, billeder og videoer med hinanden.

Nogle kolleger var godt i gang med en del af de forskellige teknologier i forvejen. For andre har det været nyt territorium at bevæge sig ud på.

Hver uge er det meningen at vi skal skrive om ugens opgave på vores personlige blog. Jeg skriver som regel meget om hver opgave og andre skriver korte indlæg. Det vigtigste er at man får skrevet at man har gennemført opgaven og lidt om hvad man fik ud af det.

En del af opgaverne tager længere tid end man først forventede, men man har også lov til at beskæftige sig overfladisk med nogle ting og fordybe sig i andre.

Kurset lægger op til at vi skriver kommentarer på hinandens blogs til de forskellige opgaver. Dette kan også være medvirkende til at holde gejsten oppe, hvis nogle opgaver virker uoverskuelige. Desuden er det rart at føle at folk læser det man skriver.

Hver deltager i 23 ting har også en tilsynsførende fra holdet bag 23 ting. Denne person følger med i hvad man skriver på sin blog og laver ofte kommentarer til ens indlæg.

Der er i virkeligheden ikke tale om 23 opgaver i OCs kursus. Der er kun 16 opgaver hvoraf den sidste er en afslutning på forløbet.

Det virker måske lidt mærkeligt at man ikke kalder kurset ”16 ting”, men titlen ”23 ting” kan også forstås som en betegnelse for den type kursus vi er i gang med.

Tanker om 23 ting:

Hvis man kigger på de forskellige projekter rundt omkring i landet kan man se nogle fællestræk og tendenser som opstår undervejs i forløbene.

Mange ansatte melder sig til projekterne på deres bibliotek og kommer enten ikke i gang eller går i stå kort inde i projektet. Nogle deltagere mister måske overblikket med alle de nye ting hver uge eller begynder at føle at de ikke har tid nok til at komme igennem opgaverne.

Her er det vigtigt at folkene bag projekterne gør opgaverne så letlæselige som muligt. Måske var det også en idé at give deltagerne 2 uger til de større opgaver.

Det er også en god idé at lave flere runder 23 ting, hvor dem der ikke blev færdige kan fortsætte hvor de slap og nye deltagere kan komme med. Man kan så fjerne knap så relevante ting og tilføje nye interessante ting som gamle såvel som nye deltagere kan få glæde af.

Billedet er lavet på http://www.letterjames.com/

Det virker måske lidt grænseoverskridende for nogle at de bliver kontrolleret af en tilsynsførende. Det skal dog ikke ses som andet end en måde hvorpå folkene bag projektet følger med I hvordan det går. De kan også lave ting om til en anden gang på baggrund af deltagernes indlæg.

Der er en tendens til at mange af dem der gennemfører 23 ting ikke fortsætter med at bruge deres blogs når projektet er slut.

Vi kunne få meget ud af det hvis der var flere faglige blogs, hvor biblioteksansatte skrev om deres arbejde og hvad de oplever i deres hverdag. Sådan en blog kan også bruges til at dele andre interessante ting med ens læsere.

Hvis man bliver ved med at bruge bloggen vil man også kunne holde nogle af de færdigheder ved lige, som man har tilegnet sig i forbindelse med 23 ting!

Når et 23 ting kursus er gennemført på biblioteket vil det være en god idé, at overveje om nogle af de ting vi er blevet introduceret for kunne bruges til små kurser for vores lånere?

 

Hvis du vil vide mere om 23 ting og Web 2.0:

Her er nogle hjemmesider på Internettet, hvor man kan læse mere om 23 ting:

Odense Centralbiblioteks 23 ting:

http://23tingoc.wordpress.com/

To 7. semester bibliotekarstuderende publicerede en rapport om 23 Ting forløbet i Århus i sommeren 2007. Der er bl.a. betragtninger, huskeregler til projektledelse og deltagere.

http://erhvervsfagligtprojekt.googlepages.com/home

Artikel om 23 ting programmet fra referencefaggruppen. Et forsøg med at anvende et socialt medie (wiki) til åben artikelskrivning:

http://www.referencefaggruppen.dk/wiki/index.php?title=23_ting

Artikel om Stephen Abrams tanker om bibliotekernes rolle i Web 2.0. Her er links til yderligere læsning på hjemmesider og blogs.

http://www.informationsportalen.dk/artikelarkiv/artikler/art1928.htm